)创意模型。在学生进行产品设计的创意设计阶段,通
常是让学生先按产品创意的雏形,利用纸、油泥、陶土、泡沫塑料等材料做出创意模型。比如学生在进行一个设计时,首先有一些创意的草图或者在心中有了大概的设计构思,然后再通过制作创意模型将其草图或构思表现出来。创意模型比较概念化,它侧重于整体形态和体量关系,对细节未作深入的考虑,它主要是为了快速的将设计者的创意构思表现出来,是设计者在产品的构思阶段用来推敲产品的空间尺度、人机关系和产品结构的可行性的依据。学生在制作模型过程中,边想边做,不断的快速进行新的构思创意和修改。由于制作创意模型的材料品种较多,而且其相关的制作方法简洁方便,易于修改,因此在修改模型时往往能够不断地启发学生的设计思维,进行新的创作与构思。
2)工作模型。在学生完成了创意模型的制作后,接下来
就进入了技术设计阶段,这时所设计的产品通过各视图反映在二维的平面上,此时,对于产品设计的外观结构、功能与形态以及产品的细部处理等方面是否合理,是否符合要求,需要凭借工作模型予以校验,以便纠正二位图中难以清晰解决的技术细节问题,这时候就进入了工作模型制作阶段。在这一阶段,学生通过制作在外观上很接近终产品的工作模型,对产品造型细节进行推敲,检验设计的产品在各个方面是否符合设计诸要
广东工业设计模型制作、工业沙盘模型制作、会展产品模型制作